Wahrgenommene Motive und Mediation von Eltern: Vertrauen von Jugendlichen in politische Inhalte von Influencer*innen

Forschung | Medien | Publikationen

Eine aktuelle Studie der Kommunikationswissenschaftler*innen Darian Harff, Heleen Dekoninck, Ellen Van Houtven und Desirée Schmuck untersucht die Faktoren, die das Vertrauen von Jugendlichen in politische Informationen von Social Media-Influencern prägen, indem sie die Rollen der elterlichen Vermittlung und der Motivzuschreibung erforscht.

Ai-generated

Im Rahmen einer dreiwellig angelegten Panel-Befragung von Eltern-Kind-Paaren (Jugendliche im Alter von 12-16 Jahren) in Österreich und Deutschland fanden die Forscher*innen heraus, dass das Vertrauen in politische Inhalte von Influencer*innen bei Jugendlichen höher ist, die diese Content Creator als sehr engagiert im Umgang mit ihrem Publikum und als altruistisch motiviert wahrnehmen. Zudem zeigen die Ergebnisse, dass das Vertrauen bei Jugendlichen mit hoher digitaler Kompetenz und solchen, deren Eltern eine aktive Vermittlung praktizieren, höher ist. Im Gegensatz dazu schreiben Jugendliche, die Influencer*innen als weniger responsiv wahrnehmen, diesen eher kalkulierende Motive zu – was mit einem geringeren Vertrauen in deren politische Informationen korreliert.
 

 

von Aline Vianne Barr


Für Jugendliche in der frühen und mittleren Adoleszenz haben sich Social Media-Influencer zu beliebten, wenn auch oft unbedarften Quellen für politische Informationen entwickelt. Influencer*innen beeinflussen das junge Publikum, indem sie politische Elemente in unterhaltsame, lifestyle-basierte Inhalte integrieren, und gewinnen Vertrauen durch wahrgenommene Authentizität und Ansprechbarkeit. Dieses Vertrauen kann jedoch problematisch sein, wenn Influencer*innen Fehlinformationen oder antidemokratische Inhalte verbreiten, da sich Jugendliche in einer kritischen Lebensphase befinden, in der sich politische Einstellungen erst herauszubilden beginnen und sie daher besonders anfällig für äußere Einflüsse sind. Die vorliegende Studie identifiziert zwei unterschiedliche Pfade, einen quellen- und einen zielgruppenorientierten, die erklären, warum das Vertrauen unter und innerhalb von Jugendlichen variiert.

Um die Mechanismen zu verstehen, wie das junge Publikum diese Informationen verarbeitet, testeten die Autor*innen sowohl einen quellenzentrierten als auch einen zielgruppenzentrierten Pfad. Der quellenzentrierte Pfad konzentrierte sich auf die Beziehung der Influencer*innen zu ihren Followern und untersuchte, wie beobachtete Interaktionen zwischen Creatorn und Publikum Jugendliche dazu veranlassen, Influencer*innen bestimmte Motive zuzuschreiben – entweder altruistische oder kalkulierende –, was sich dann direkt auf ihr Vertrauen auswirkt. Gleichzeitig untersuchte der zielgruppenzentrierte Pfad, wie Eltern die digitale Kompetenz und das anschließende Vertrauen ihrer Kinder durch zwei primäre elterliche Strategien beeinflussen: die aktive Vermittlung, bei der Eltern die Social Media-Nutzung mit ihren Kindern besprechen, und die restriktive Vermittlung, bei der Eltern den Zugang beschränken. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass eine aktive Vermittlung mit einer höheren selbstwahrgenommenen digitalen Kompetenz einhergeht, aber auch mit einem höheren Vertrauen in die politischen Botschaften von Influencer*innen korreliert. Im Gegensatz dazu führt eine restriktive Vermittlung zwar potenziell zu einer Hemmung bei der Entwicklung bestimmter digitaler Fähigkeiten, macht Jugendliche jedoch nachweislich kritischer und misstrauischer gegenüber den politischen Informationen, auf die sie bei Influencer*innen stoßen.

  • Influencer*innen gewinnen zunehmend an Relevanz als politische Informationsquellen bei jungen Menschen. Wir fragen in dieser Studie, warum Jugendliche diesen Quellen vertrauen, obwohl diese gar nicht unbedingt politische Expertise mitbringen.
    Studienautor Darian Harff

Die Daten für diese Studie wurden von 799 Eltern-Kind-Paaren in drei Befragungswellen in Deutschland und Österreich erhoben. Die Teilnehmer*innen waren Jugendliche zwischen 12 und 16 Jahren sowie jeweils ein Elternteil, was es der Forschergruppe ermöglichte, die elterlichen Vermittlungsstrategien mit den eigenen Wahrnehmungen der Kinder zu verknüpfen. Während der Befragung nannten die Jugendlichen eine/n Lieblings-Influencer*in, der/m sie häufig folgen, und ihre Antworten bezüglich der wahrgenommenen Interaktionen zwischen Creator und Publikum, der Motivzuschreibung und des Vertrauens wurden gezielt in Bezug auf diese Person erfasst.

Die Ergebnisse zeigen, dass Jugendliche, die angaben, dass ihr/e Lieblings-Influencer*in häufig mit dem eigenen Publikum interagiert, diese/n  Influencer*in eher mit altruistischen Absichten wahrnahmen. Die Wahrnehmung altruistischer Motive – der Glaube, dass ein/e Influencer*in aus dem echten Wunsch heraus handelt, seine Community zu informieren – ist stark mit einem höheren Vertrauen verknüpft. Interessanterweise führten kurzfristig gesehen vorübergehende Steigerungen der wahrgenommenen Interaktion im Laufe der Zeit dazu, dass einige Jugendliche die/den Influencer*innen als weniger altruistisch motiviert einstuften, möglicherweise aufgrund der Beobachtung von negativen Interaktionen oder Meinungsverschiedenheiten in den Kommentaren. Den quellenzentrierten Pfad bestätigend zeigen die Ergebnisse, dass die wahrgenommene Einbindung der/s Influencer*in und altruistische Motivzuschreibungen das Vertrauen im Laufe der Zeit zwar erheblich stärken, die Zuschreibung kalkulierender Motive dieses Vertrauen jedoch aktiv untergräbt. Darüber hinaus fungierte das Vertrauen selbst oft als Ausgangsbasis; Jugendliche mit einem hohen anfänglichen Vertrauen neigten eher dazu,  Influencer*innen weiterhin positive Motive zuzuschreiben, selbst wenn deren Verhalten schwankte.

Die Studienautor*innen kommen zu dem Schluss, dass digitale Kompetenz zwar oft als Werkzeug für Skepsis gesehen wird, eine hohe subjektive Kompetenz bei Jugendlichen jedoch manchmal zu Selbstüberschätzung und unkritischem Vertrauen führen kann. Während aktive Diskussionen mit den Eltern Kinder dazu befähigen, sich in sozialen Medien sicher zu fühlen, können dieselben Gespräche unbeabsichtigt ein Sicherheitsgefühl fördern, das zu einer größeren Leichtgläubigkeit gegenüber vertrauten Influencer*innen führt. Deutlich wurde somit, dass "aktive" Strategien zwar den Kompetenzaufbau unterstützen, gelegentliche "restriktive" Maßnahmen jedoch notwendig sein können, um jüngere Jugendliche vor kontextuell irreführenden oder schädlichen politischen Inhalten zu schützen.

Studienautor Darian Harff meint abschließend, dass "Influencer*innen  zunehmend an Relevanz als politische Informationsquellen bei jungen Menschen gewinnen. Wir fragen in dieser Studie, warum Jugendliche diesen Quellen vertrauen, obwohl diese gar nicht unbedingt politische Expertise mitbringen — und untersuchen zudem, wie Eltern dieses Vertrauen potenziell beeinflussen."